“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值

黄雅琼

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“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值

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中文关键词: “3C”教学法中等卫生职业教育自主学习能力教学满意度

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黄雅琼	赣南卫生健康职业学院

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目的：探讨“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值。方法：以本校2017年9月至2017年12月153例学生为研究对象，根据随机数字表法将入选的学生分为对照组76例和研究组77例，对照组学生接受传统教学法，研究组学生接受“3C”教学法，比较两组学生理论考核成绩、自主学习能力及教学满意度。结果：研究组学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度均显著高于对照组，两组比较存在统计学差异（P＜0.05）。结论：“3C”教学法可有效提高学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度。

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